나의 삶… 그 발자취를 따라 <36>


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발행일: 2026/07/30 치학신문

나의 삶… 그 발자취를 따라 <36>
교과서

교과서 집필 꿈 위한 미국 유학서 여러 이론과 술식을 접해

김 영 수

서울대 명예교수

내가 학부에 입학했을 때에는 치과대학에 교과서가 없는 시절이었다. 졸업 후 전임교원이 되면서 우선 나는 이다음에 책을 하나 꼭 써야겠다는 생각을 했다. 그러나 진정 책을 하나 쓰려면 공부를 많이 하고 실험적 테이타를 배경으로 이론과 방법 등의 조건에 따라 잘 소화하여 진실한 이론을 토대로 책을 써야 겠다는 생각을 굳히고 우선은 실험적 연구를 해야겠다는 생각을 했다.
왜 교수가 교과서 하나 못쓸까? 막연하지만 연구를 시작하려 했으나 치료실과 기공실 밖엔 없는 치과병원에서는 아무것도 할 수 있는 것이 없었다. 마침 부산 조선연구소 실험실에 있는 오봉석이란 동창이 있어 상담하다가 한번 와보라고 해서 재료실험표본을 만들어가 실험해 보았다. 그러나 실험 기구가 너무 커 치과용으로 쓰기에는 작고 정밀한 실험 기구가 있어야 했다. 치과에 적용 가능한 몇 가지 실험을 해보았지만 data가 일정치 않아 결국 미국유학의 필요를 크게 느꼈을 뿐이다.
내 전공과목인 무치악 보철치료학 책을 쓴 교수 문하에 가서 그분에게 대학원 학생으로 가 많은 가르침을 받았다. 그분의 책은 해방 후 우리가 학생 때까지 사용해 왔다. 치료의 이론과 실제를 현장에서 교육 받으니까 이제는 알 것 같았다. 원리는 표준적 이여야 한다. 미국에서 보니까 교수들 마다 책을 썼는데 너무 많고 사용하는 재료, 기구 재료 및 이론과 술식이 너무 다양해서 목적은 하나이지만 가는 route는 달랐다. 서로 다른 내용이었고 맛도 달랐다. 우선 다양한 책도 구입했다.
스미소니언 박물관에서 본 워싱톤 대통령의 의치는 자연 재료를 사용하여 작품처럼 만들어낸 것인데 금판과 상아와 스프링을 써서 자기가 알아서 하나 둘만의 가능성을 만들어 내는 작품 적인 것인데 그 후로는 산업화된 기구로 공장식 제품이 가능한 시대여서 현대화된 이론이 심 화되고 있었다. 물질과 이론이 복합된 시점에서 교육을 받고 아프리카 원시인적인 입장이 되었다. 미국에 유학 가서 너무 많은 이들 물질 도서관에 쌓인 기록을 보면서 기준을 잡기가 어 려워 졌다. 어느 것이 진리인가? 지도교수의 강의 시간에 “이전엔 이런 것도 있다고 하더라”고 하면 그는 “그것은 그 사람의 의견이다. 믿지 말고 너도 너 자신의 이론을 만들어 내라”고 했다. 그도 Swenson이 저술한 책의 이름부터 Mosby란 출판사로부터 1972년도 6판 개정출판 요구를 받고 수차례 제목과 내용을 바꾸어 완전히 다른 책이 되었다. 총의치학이 “무치악환자 치료학”으로 바뀌었다.
치과 보철에서는 약보다 재료를 많이 쓴다. 사용하는 재료, 기구, 이론에 따른 차이가 크기 때 문이다. 가야할 목적지는 하나지만 가는 길과 접근방법이 다르기 때문이다.
답은 열심히 연구하자고 다짐 하는 것일 뿐이었다. 어느 날 하버드치대 근무할 때 한 교수 에게 물었다. 당신은 왜 책을 쓰지 않는가? 하고 물었더니 “그건 시간이 많고 한가한 사람이 하는 일이다. 책을 쓸 시간이 없다고 답했다. 그건 진실일까 변명일까? 책을 출판할 만큼 유명하지 않은 것일 수도 있다. 출판사가 비용을 계산할 것이고 안 팔릴 것 같으면 협조하지 않 을 것이다. 미국은 돈의 나라이니까. 그 말도 맞다.